현직 교사들이 아이들을 위해 풀어 쓴 사회 개념 안내서

초등 사회 진짜 문해력 3-1 

[책 소개]

전국초등사회교과모임 추천

교과서 개발에 참여한 현직 교사들이 아이들을 위해 풀어 쓴 사회 개념 안내서

문제집과 학습 만화로는 채울 수 없는 진짜 사회 문해력, 교과서 핵심 개념 풀이로 키운다

교육부는 2022년에 3~4학년, 2023년에 5~6학년 검정 사회 교과서를 도입했다. 검정 사회 교과서는 총 11종으로 1종만 사용하던 국정 교과서와 비교하면 11배 많아진 것이다. 채택한 교과서만 배우는 학교에서는 별다를 것 없어 보이지만, 선행 학습이 횡횡하는 사교육 시장에서는 매우 큰 변화이다. 요즘 교실에서는 ‘수포자’처럼 스스로를 ‘사포자’라고 부르며 힘들어하는 아이들이 있다. 공부에 관심이 있는 부모는 국어나 영어, 수학만큼은 아니지만 학습 만화도 읽히고 문제집으로 선행 학습도 시키는데도 그렇다. 특히 개념어의 배경 설명은 생략하고 정의만 서술하는 교과서, 그 교과서보다 더 요약한 문제집은 아이들에게 피상적인 기억만 남겨 수박 겉핥기로 끝난다. 그래서 대표적인 지식 교과인 사회 과목 학습을 위해서는 개념 암기가 아니라 맥락 속에서 이해하고 스스로 적용할 수 있는 ‘사회 문해력’이 필요하다. 『초등 사회 진짜 문해력』은 새로 도입되는 초등 사회 검정 교과서를 분석하여 학년과 학기에 맞춤하도록 집필한 개념 안내서이다. 지식 교과를 제대로 이해하기 위해서는 다소 시간이 걸리더라도 책을 읽으며 개념어와 배경 설명을 따라 읽는 훈련이 필요하다. 문해력이란, 단순히 글을 잘 이해하는 힘이 아니라 글을 읽고 그 의도나 맥락을 이해하여 내 삶과 연결시킬 수 있는 능력이다. 이런 훈련은 사회 교과뿐만 아니라 모든 교과를 이해하는 데 도움이 될 것이다. 

[차례]

『초등 사회 진짜 문해력』 3-1

1. 우리 고장의 모습

• 우리가 생각하는 고장의 모습

• 하늘에서 내려다본 고장의 모습

2. 우리가 알아보는 고장 이야기

• 우리 고장의 옛 이야기

• 우리 고장의 문화 유산

3. 교통과 통신수단의 변화

• 교통수단의 발달과 생활 모습의 변화

• 통신수단의 발달과 생활 모습의 변화

『초등 사회 진짜 문해력』 3-2

1. 환경에 따라 다른 삶의 모습

• 우리 고장의 환경과 생활 모습

• 환경에 따른 의식주 생활 모습

2. 시대마다 다른 삶의 모습

• 옛날과 오늘날의 생활 모습

• 옛날과 오늘날의 세시 풍속

3. 가족의 형태와 역할 변화

• 옛날과 오늘날의 결혼 모습

• 다양한 가족이 살아가는 모습

『초등 사회 진짜 문해력』 4-1

1. 지역의 위치와 특성

• 지도로 본 우리 지역

• 우리 지역의 중심지

2. 우리가 알아보는 지역의 역사

• 우리 지역의 문화유산

• 우리 지역의 역사적 인물

3. 지역의 공공 기관과 주민 참여

• 우리 지역의 공공 기관

• 지역 문제와 주민 참여

『초등 사회 진짜 문해력』 4-2 

1. 촌락과 도시의 생활 모습

• 촌락과 도시의 특징

• 함께 발전하는 촌락과 도시

2. 필요한 것의 생산과 교환

• 경제 활동과 현명한 선택

• 필요한 것의 생산과 교환

3. 사회 변화와 문화의 다양성

• 사회 변화로 나타난 일상생활의 모습

• 다양한 문화에 대한 이해와 존중

『초등 사회 진짜 문해력』 5-1

1. 국토와 우리 생활

• 우리 국토의 위치와 영역

• 우리 국토의 자연환경

• 우리 국토의 인문 환경

2. 인권 존중과 정의로운 사회

• 인권을 존중하는 삶

• 헌법과 인권 보장

• 법의 의미와 역할

『초등 사회 진짜 문해력』 5-2

1. 옛 사람들의 삶과 문화

• 나라의 등장과 발전

• 독창적 문화를 발전시킨 고려

• 민족 문화를 지켜 나간 조선

2. 사회의 새로운 변화와 오늘날의 우리

• 새로운 사회를 향한 움직임

• 일제의 침략과 광복을 향한 노력

• 대한민국 정부의 수립과 6·25 전쟁

『초등 사회 진짜 문해력』 6-1

1. 우리나라의 정치 발전

• 민주주의의 발전과 시민 참여

• 일상생활과 민주주의

• 민주 정치의 원리와 국가 기관의 역할

2. 우리나라의 경제 발전

• 우리나라 경제 체제의 특징

• 우리나라의 경제 성장

• 세계 속의 우리나라 경제

『초등 사회 진짜 문해력』 6-2

1. 세계 여러 나라의 자연과 문화

• 지구, 대륙 그리고 국가들

• 세계의 다양한 삶의 모습

• 우리나라와 가까운 나라들

2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화

• 한반도의 미래와 통일

• 지구촌의 평화와 발전

• 지속 가능한 지구촌

[추천사]

전국초등사회교과모임 추천

사회는 왜 1학년이 아니라 3학년 때 처음 배울까요? 그만큼 어려운 개념과 용어가 많기 때문입니다. 요즘에는 ‘수포자’처럼 스스로를 ‘사포자’라고 부르며 힘들어하는 아이들도 있습니다. 학습 만화도 보고 문제집도 풀었는데 왜 그럴까요? 안타깝지만 웃고 마는 만화나 단순 암기로는 사회 문해력을 기를 수 없습니다. 시간이 걸리더라도 개념과 배경 설명을 함께 읽으며 스스로 이해해야 ‘진짜’ 사회 문해력을 키울 수 있습니다. 초등학교 때 키운 사회 문해력, 사회뿐만 아니라 모든 교과 공부의 밑거름이 됩니다.

[저자 소개]

『초등 사회 진짜 문해력』 3-1~4-2 

배성호

국립중앙박물관 학교 연계 교육 자문 위원, 서울시교육청 세계시민교육 자문 위원을 지냈습니다. 초등 사회 국정 교과서와 검정 교과서 집필에 참여했고, 전국초등사회교과모임 공동 대표를 맡고 있습니다. 지은 책으로 《우리가 박물관을 바꿨어요!》, 《더불어 사는 행복한 경제》, 《선생님 착한 손잡이가 뭐예요?》 등이 있습니다.

곽혜송

한국교원대학교 사회과교육 박사 과정을 수료했고, 초등학교에서 아이들을 가르치고 있습니다. 초등 사회 국정 교과서와 검정 교과서 집필에 참여했습니다.

김재윤

학교시민교육 전국네트워크와 전국사회교사모임에서 활동하고 있으며, 초등학교에서 아이들을 가르치고 있습니다. 초등 사회 검정 교과서 검토 및 지역화 교과서 집필에 참여했고, 전남실천교육교사모임 부회장을 맡고 있습니다. 지은 책으로는 《오늘의 미디어 문해력》(공저)이 있습니다.

신봉석

초등 사회 검정 교과서 집필에 참여했고, 초등학교에서 아이들을 가르치고 있습니다. 말랑말랑 초등역사수업연구소를 운영 중입니다. 지은 책으로는 《초등 한국사 레시피 1~2》와 《한국사 놀이 수업 백과》(공저), 《한국 근현대사 12장면 팩트체크》(공저) 등이 있습니다.

이우철

전국초등사회교과모임에서 활동하고 있으며, 초등학교에서 아이들을 가르치고 있습니다. 지역화 교과서 집필에 참여했습니다.

『초등 사회 진짜 문해력』 5-1~6-2

배성호

국립중앙박물관 학교 연계 교육 자문 위원, 서울시교육청 세계시민교육 자문 위원을 지냈습니다. 초등 사회 국정 교과서와 검정 교과서 집필에 참여했고, 전국초등사회교과모임 공동 대표를 맡고 있습니다. 지은 책으로 《우리가 박물관을 바꿨어요!》, 《더불어 사는 행복한 경제》, 《선생님 착한 손잡이가 뭐예요?》 등이 있습니다.

곽혜송

한국교원대학교 사회과교육 박사 과정을 수료했고, 초등학교에서 아이들을 가르치고 있습니다. 초등 사회 국정 교과서와 검정 교과서 집필에 참여했습니다.

신봉석

초등 사회 검정 교과서 집필에 참여했고, 초등학교에서 아이들을 가르치고 있습니다. 말랑말랑 초등역사수업연구소를 운영 중입니다. 지은 책으로는 《초등 한국사 레시피 1~2》와 《한국사 놀이 수업 백과》(공저), 《한국 근현대사 12장면 팩트체크》(공저) 등이 있습니다.

이우철

전국초등사회교과모임에서 활동하고 있으며, 초등학교에서 아이들을 가르치고 있습니다. 지역화 교과서 집필에 참여했습니다.

[출판사 책 소개]

‘사회 문해력’은 ‘문해력’과 무엇이 다른가?

지식 교과이기 때문에 맥락을 이해하려면 먼저 개념과 용어를 먼저 알아야 한다.

‘문해력’은 최근 교육과 관련한 매체나 뉴스 등에 자주 등장하는 말이다. 그러나 문해력이 무엇인지 정확히 알고 있는지 묻는다면 자신 있게 대답할 수 있는 사람은 많지 않다. 문해력이란, 단순히 글을 잘 이해하는 힘이 아니라 글을 읽고 그 의도나 맥락을 이해하여 내 삶과 연결시킬 수 있는 능력이다. 문해력을 키우기 위해서는 책을 많이 읽어야 한다고 말한다. 그런데 이 말을 ‘사회 문해력’에 적용해 보자면 반만 맞는 말이다. 사회 과목이 지식 교과라는 특성을 고려하지 않았기 때문이다.

지식 교과의 특성상 쉬운 단어로 대체할 수 없는 개념과 용어가 많다. 문제집이나 학습 만화로 사회를 접한 아이들은 초등학교 3학년이 되어 사회 교과서를 처음 접하고, 당혹감과 절망감에 빠질 수밖에 없다. 예를 들어, 3학년 1학기에 학습하는 개념 중에 ‘백지도’가 있다. 백지도는 사전적으로 지도의 윤곽‧경계‧하천‧도시‧철길 따위는 표시하나 글자는 쓰지 않은 각종 정보를 기입하기 위한 작업용 기본도이다. 물론 교과서에서는 이보다 쉽게 표현하고 있다. 하지만 정의 서술 후에 바로 학습 활동으로 이어진다. 설명은 교사의 몫이기 때문이다. 학생들이 수업 시간에 교사의 설명 한 번 듣고 활동하는 것으로는 개념을 이해하기 어렵다. 결국 사회 문해력은 맥락 속에서 정확한 뜻을 파악할 수 있느냐로 끝나는 것이 아니다. 백지도가 어떻게 생긴 것인지 알아서 다른 지도와 구분할 수 있고, 그것을 어떻게 이용할 수 있는지를 알고 실제로 활용할 수 있는 능력이 사회 문해력이다. 그렇기 때문에 개념어를 스스로 이해했을 때 ‘진짜 사회 문해력’을 기를 수 있다. 

문제집과 학습 만화로는 부족한 ‘진짜 사회 문해력’, 어떻게 키울까?

암기나 어렴풋한 이해가 아니라 개념어와 배경 설명을 읽고 체화하는 훈련이 필요하다.

교육부는 1종이던 국정 사회 교과서를 2022년에 3~4학년, 2023년에 5~6학년을 대상으로 11종 검정 사회 교과서로 대체했다. 채택한 교과서만 배우는 학교에서는 별다를 것 없어 보이지만, 선행 학습이 횡횡하는 사교육 시장에서는 매우 큰 변화이다. 요즘 교실에서는 ‘수포자’처럼 스스로를 ‘사포자’라고 부르며 힘들어하는 아이들이 있다. 공부에 관심이 있는 부모는 국어나 영어, 수학만큼은 아니지만 학습 만화도 읽히고 문제집으로 선행 학습도 시키는데도 그렇다. 

『초등 사회 진짜 문해력』은 새로 도입되는 초등 사회 검정 교과서를 분석하여 집필한 개념 안내서이다. 실제로 교과서 개발에 참여한 교사로서 필자들은 아이들이 어떤 부분에서 사회 과목을 어려워하는지 고민했다. 사회는 지식 교과이기 때문에 개념 암기가 아니라 맥락 속에서 이해하고 스스로 적용할 수 있는 ‘사회 문해력’이 필요하다. 그렇기 때문에 개념어의 배경 설명은 생략하고 정의만 서술하는 교과서와 문제집은 아이들에게 피상적인 기억만 남아 휘발되는 것이다. 지식 교과를 제대로 이해하기 위해서는 다소 시간이 걸리더라도 책을 읽으며 개념어와 배경 설명을 따라 읽고 체화하는 훈련이 필요하다. 이런 훈련은 사회 교과뿐만 아니라 모든 교과를 이해하는 데 도움이 될 것이다.

『초등 사회 진짜 문해력』 은 무엇이 다른가?

교과서 개발에 참여한 현직 교사가 모든 것을 처음 배우는 학생들에게 수업하듯 학년과 학기에 맞추어 핵심 내용을 안내했다.

『초등 사회 진짜 문해력』은 교과서 개발에 참여한 현직 교사가 직접 집필했다. 그래서 개념의 정의만 정제하여 서술한 교과서의 한계를 누구보다 잘 알고 있다. 이러한 한계에서 오는 학생들의 어려움을 해소하기 위해 필자들은 학생 스스로 배경지식을 통해 개념을 이해할 수 있도록 분량 제한 때문에 교과서에는 담지 못한 개념의 배경을 자세히 설명했다. 특히 교실에서 아이들에게 실제 수업하듯이 차근차근 핵심 내용들을 안내하고 있다. 

사회는 개념을 외우는 것이 아니라 이해하는 것이 중요하다. 그래서 필자들은 해당 학년의 수업에서 학생들이 어려워하는 부분을 모아 생생한 사례로 풀어냈다. 아이들은 『초등 사회 진짜 문해력』를 읽다 보면 왜 그런 개념이 나왔는지 자연스럽게 스스로 생각하고, 내용을 이해할 수 있을 것이다. 어른이 보기에는 뭐 이런 것까지 알려주어야 하는가라는 의문을 가질 수 있다. 하지만 아이들은 기초적인 내용이더라도 학문적으로는 모두 처음 배우는 것이기에 평소 살아가는 생생한 생활 이야기 속에서 배우는 것이 가장 바람직하다. 시장과 마트 등에서 물건을 사고, 스마트폰을 사용하고, 교통수단을 이용하는 등등 생생한 이야기들이 바로 사회이기 때문이다. 즉, 아이들이 살아가는 세상 이야기와 또 재밌는 역사 이야기 등을 나누면서 열어 간 수업을 교과서 진도에 맞추듯 학년과 학기에 맞춰 책으로 펼쳐 냈다. 이 책과 함께하면 사회 교과서를 읽을 때 살아 숨 쉬는 세상과 마주할 수 있을 것이다.